Compact version |
|
Tuesday, 5 November 2024 | ||
|
Athens News Agency: News in Greek, 07-02-22Athens News Agency: News in Elot928 Greek Directory - Previous Article - Next ArticleFrom: The Athens News Agency at <http://www.ana.gr/>ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
[01] ΚΚΕ και ΣΥΝ για την ΠαιδείαΠεριοδεία στην Πάτρα θα πραγματοποιήσει αύριο η γγ της ΚΕ του ΚΚΕ, η οποία θα έχει επαφές για τις εξελίξεις στην Παιδεία. Η κ.Αλέκα Παπαρήγα θα μιλήσει σε συγκέντρωση καθηγητών, ενώ θα συμμετάσχει σε σύσκεψη με μέλη ΔΕΠ και εργαζόμενους στο Πανεπιστήμιο Πάτρας. Επίσης, θα παραχωρήσει συνέντευξη Τύπου με θέμα την τρίμηνη καμπάνια του ΚΚΕ για την Παιδεία.Σε ανακοίνωσή του το ΚΚΕ κατηγορεί την κυβέρνηση πως «εκμεταλλευόμενη τη λαϊκή απαίτηση για υψηλού επιπέδου ανώτατες σπουδές, υποκρίνεται παρουσιάζοντας το σχέδιο νόμου πλαισίου σαν προσπάθεια ποιοτικής αναβάθμισης των ΑΕΙ και ΤΕΙ». Ο νόμος πλαίσιο, αναφέρει η ανακοίνωση, «είναι κανονισμός που θα επιβάλλει στα δημόσια ανώτατα ιδρύματα να λειτουργήσουν ανταγωνιστικά και ανταποδοτικά, σαν επιχειρήσεις: με μάνατζερ, επιχειρησιακό σχέδιο, τυποποιημένη και χαμηλού επιπέδου διδασκαλία, αυταρχισμό και προπαντός με τις επιχειρήσεις να παρεμβαίνουν άμεσα και να υπαγορεύουν το περιεχόμενο των σπουδών και της έρευνας». Και η ανακοίνωση καταλήγει: «Ο αγώνας των φοιτητών-σπουδαστών ενάντια στην αντιδραστική «μεταρρύθμιση» της ανώτατης εκπαίδευσης χρειάζεται να στηριχθεί και να ενισχυθεί από όλο το λαό για να ακυρωθεί όχι μόνο ο απαράδεκτος νόμος-πλαίσιο, αλλά για να διαμορφωθούν οι προϋποθέσεις που θα κάνουν δυνατή μια ενιαία ανώτατη εκπαίδευση, με ισότιμα ιδρύματα, που, αντί να ανταγωνίζονται, θα συνεργάζονται για να συμβάλλουν στην ευημερία όλου του λαού» Δήλωση Αλ.Αλαβάνου Οι εκπρόσωποι του ΣΥ.ΡΙΖ.Α. αισθάνονται υπερήφανοι, ως η αντιπολίτευση στη ΝΔ, δήλωσε ο πρόεδρος του ΣΥΝ, σε δήλωσή του μετά την ψηφοφορία στη Βουλή για τη Συνταγματική Αναθεώρηση. Ο κ.Αλαβάνος πρόσθεσε ότι η Κοινοβουλευτική Ομάδα του ΣΥ.ΡΙΖ.Α. έφερε το αγωνιστικό, επίμονο, θαρραλέο "όχι" του φοιτητικού κινήματος και των διδασκόντων όλης της εκπαιδευτικής κοινότητας για τα Ιδιωτικά Πανεπιστήμια μέσα στην αίθουσα της Βουλής, κατά τη σχετική ψηφοφορία. Πιστεύουμε, σημείωσε, ότι στην επόμενη Βουλή, την αναθεωρητική, τα "όχι" του Συνασπισμού Ριζοσπαστικής Αριστεράς μπορούν να γίνουν 16, 26 ή 36. Και κατέληξε λέγοντας πως ο αγώνας συνεχίζεται σήμερα για να μην περάσει ο νόμος πλαίσιο της ΝΔ, για να διαμορφωθούν οι συνθήκες για ένα "ναι" σε Πανεπιστήμια δημόσια, ελεύθερα, ανοιχτά σ' όλα τα παιδιά που τελειώνουν το Λύκειο και επιθυμούν να συνεχίσουν την Ανώτατη Εκπαίδευση, κοιτίδες της επανάστασης της γνώσης. Αντώναρος για χρηματοδότηση της Παιδείας Η δημόσια χρηματοδότηση της ανώτατης εκπαίδευσης, σύμφωνα με στοιχεία του ΟΟΣΑ, τα τελευταία χρόνια, κινείται στο 1,3% του ΑΕΠ, ποσοστό που είναι το υψηλότερο στην κλίμακα της ΕΕ, τόνισε ο αναπληρωτής κυβερνητικός εκπρόσωπος Ευάγγελος Αντώναρος απαντώντας σε σχετική ερώτηση. Στην Ελλάδα, τόνισε, οι πόροι για την ανώτατη εκπαίδευση είναι αποκλειστικά και μόνο δημόσιοι και πρόσθεσε ότι «τα δημοσιεύματα που επιμένουν να εμφανίζουν τη χώρα μας ως ουραγό στη χρηματοδότηση προς την ανώτατη εκπαίδευση,είναι τουλάχιστον αναξιόπιστα και προκαλούν εύλογες απορίες ως προς τη σκοπιμότητά τους, καθώς κάνουν επιλεκτική χρήση στοιχείων». Ο Ευάγγελος Αντώναρος στη συνέχεια αναφέρθηκε στις αυξήσεις των κονδυλίων για την Παιδεία, λέγοντας ότι στην τριετία 2004-2006 τα κονδύλια για την Παιδεία αυξήθηκαν κατά 1411 εκατ. ευρω,ενώ στην εξαετία 1998-2004 τα κονδύλια αυξήθηκαν κατά 1635 εκ.ευρω. «Με άλλα λόγια, η αύξηση υπήρξε περίπου η ίδια στα μισά χρόνια διακυβέρνησης της ΝΔ», τόνισε ο Ευ. Αντώναρος, αναφέροντας επίσης ότι τα ποσά αυξάνονται συνέχεια, σε ρυθμό υπερδιπλάσιο από τον ετήσιο πληθωρισμό. «Το 2004 τα ποσά αυξήθηκαν κατά 7,4%,το 2005 κατά 9,5%, ενώ το 2006 προβλέπεται ότι η αύξηση θα είναι της τάξης του 6,1%»,τόνισε ο εκπρόσωπος και αποδοκίμασε όσους κάνουν σημαντική παραπληροφόρηση και υποστηρίζουν ότι δεν υπάρχει επαρκής χρηματοδότηση για την Παιδεία. Athens News Agency: News in Elot928 Greek Directory - Previous Article - Next Article |